Scara de dezvoltare psihomotrica PORTAGE

I.SOCIALIZARE

Varsta 0-1 ani

1. Urmareste cu privirea persoana care se misca in campul lui visual.
2. Zambeste ca raspuns la atentia acordata de adult.
3. Vocalizeaza ca raspuns la atentia care i se acorda.
4. Isi priveste mainile, zambeste adeseori sau vocalizeaza.
5. Raspunde la faptul ca se afla printre membrii familiei zambind, vocalizand sau incetand sa mai planga.
6. Zambeste ca raspuns la expresia fericita a celor din  jur.
7. Zambeste si vocalizeaza la vederea imaginii in oglinda.
8. Atinge, loveste sau trage pe adult de par, nas, ochelari cand este in brate.
9. Se intinde spre persoanele familiare.
10.  Se intinde spre obiectul oferit.
11. Se intinde spre oglinda, loveste usor cu mana imaginea sa din oglinda sau a altui copil.
12. Tine si examineaza obiectul oferit timp de cel putin 1 minut.
13. Scutura sau strange obiectele care ii sunt puse in mana facand zgomot neintentionat.
14. Se joaca singur timp de 10 minute.
15. Cauta adesea contactul vizual timp de 2-3 minute atunci cand va ocupati de el.
16. Se joaca singur timp de 10-15 minute in preajma unui adult.
17. Vocalizeaza pentru a atrage atentia.
18. Imita jocul “cu-cu bau”.
19.  Bate din palme imitandu-l pe adult.
20. Face semnul “pa-pa” imitand adultul.
21. Ridica bratele “asa de mare” imitand adultul.
22. Ofera adultului o jucarie, un obiect, putina mancare, dar nu o si lasa intotdeauna.
23. Imbratiseaza, loveste, saruta persoane familiare.
24. Raspunde la propriul nume cu privirea sai intinzandu-se sa fie luat in brate.
25. Apasa sau scutura o jucarie ca sa produca un sunet, prin imitatie.
26. Mamipuleaza un obiect sau o jucarie.
27. Ofera o jucarie sau un obiect adultului si il elibereaza.
28. Imita miscarile altui copil cand se joaca.

Varsta 1-2 ani

     29.Imita adultul in diverse activitati (aranjeaza imbracamintea, intinde asternutul,

          manevreaza vesela).

30. Se joaca cu alt copil, fiecare facand activitati diferite.

31. Participa la jocuri, impinge masinuta sau se joaca cu mingea cu un alt copil timp de 2-5  minute.

32. Accepta absenta parintilor continuandu-si activitatea, exprimandu-si eventual supararea pentru moment.

33. Exploreaza activ mediul inconjurator.

34. Participa la jocuri de manipulare (trage sfoara, intoarce manivela) impreuna cu alte personae.

35. Imbratiseaza papusi sau jucarii noi.

36. Repeta actiuni care produc zambete si atrag atentia.

37. Aduce carti adultului pentru a-i citi sau sa le citeasca impreuna.

38. Trage de o persoana pentru a-i arata o serie de actiuni sau obiecte.

39. Isi retrage mainile sau spune “nu-nu” cand se afla in apropiere de obiecte sau locuri care ii amintesc interdictia.

40. Asteapta sa i se satisfaca necesitatile ( schimbat, alimentat) cand este plasat in scaunul de masa sau pe masa de schimbat.

41. Se joaca cu alti 2-3 copii.

42. Isi imparte jucariile sau hrana cand i se cere.

43. Saluta pe copiii de varsta sa sau persoanele familiare cand i se adduce aminte.

44. Indeplineste ceea ce ii cer parintii 50% din timp.

Varsta 2-3 ani

45. Poate sa aduca un obiect sau sa cheme o persoana din alta camera daca i se dau indicatii.

46. Asculta muzica sau povesti timp de 5-10 minute.

47. Spune “te rog” si “multumesc” cand i se aduce aminte.

48. Incearca sa ajute parintii in diferite activitati casnice, indeplinind o parte din actiuni.

49. Joaca roluri costumandu-se in haine de adult.

50. Face o alegere cand i se cere (pe cine iubeste mai mult, ce jucarie ii place, ce vrea sa manance etc.).

51. Arata intelegerea sentimentelor, verbalizand dragostea, supararea, tristetea, veselia etc.

Varsta 3-4 ani

52. Canta si danseaza dupa muzica.

53. Respecta reguli de joc imitand actiunile altor copii.

54. Saluta adultii familiari fara sa i se aduca aminte.

55. Respecta regulile in jocul de grup condus de un adult.

56. Cere voie sa se joace cu jucaria cu care se joaca alt copil.

57. Spune “te rog” si “multumesc” jumatate din timp, fara sa i se aduca aminte.

58. Raspunde la telefon, cheama pe cei mari sau vorbeste cu o persoana familiara.

59. Asteapta sa-i  vina randul (la joc, la masa etc).

60. Respecta regulile unui joc condus de un copil mai mare.

61. Indeplineste cerintele formulate de adulti in 75% din timp.

62. Sta in zonele delimitate (curtea casei, a gradinitei, la locul de joaca)

63. Se joaca alaturi de alti copii si vorbeste cu ei in timp ce face o activitate proprie.

Varsta 4-5 ani

64. Cere ajutor si asistenta cand intampina dificultati (la baut, sau pentru a-si lua ceva de baut sau mancat).

65. Participa la conversatiile adultilor.

66. Spune versuri, canta sau danseaza  cand i se cere.

67. Lucreaza singur la o sarcina casnica timp de 20-30 minute.

68. Isi cere scuze fara sa i se aminteasca in 75% din timp.

69. Isi asteapta randul intr-o activitate de grup cu 8-9 copii.

70. Se joaca cooperand in activitati cu 2-3 copii timp de 20  minute.

71. Se angajeaza in comportamente social-acceptabile cand este in public.

72. Cere permisiunea de a folosi obiactele care apartin altor persoane 75% din timp.

Varsta 5-6 ani

73. Numeste sentimentele pe care le incearca (furie, bucurie, iubire etc).

74. Se joaca cu 4-5 copii cooperand intr-o activitate fara a fi supravegheat permanent.

75. Explica altora regulile unui joc sau ale unei activitati.

76. Imita roluri de adulti.

77. Participa la conversatii in timpul mesei.

78. Respecta regulile unui joc de rationament verbal.

79. Isi consoleaza prietenii de joc cand acestia sunt suparati.

80. Isi alege singur prietenii.

81. Planifica si construieste folosind unelte simple (planuri inclinate, parghie, scripete, suporti de sprijin).

82. Isi stabileste singur obiectivele de indeplinit si duce la bun sfarsit activitatea.

83. Joaca el insusi roluri din povesti sau foloseste marionete.  

 

 

 II. LIMBAJ

 

Varsta 0-1 ani

1. Repeta sunetele facute de alte personae.
2. Repeta aceeasi silaba de 2-3 ori (ma-ma-ma).
3. Raspunde la gesture cu gesture.
4. Indeplineste comenzi simple insotite de gesturi.
5. Inceteaza activitatea, cel putin momentan, in 75% din cazuri cand i se spune NU!
6. Raspunde prin gesturi la intrebari simple.
7. Combina doua silabe diferite in jocul verbal.
8. Imita intonatia vocii altora.
9. Foloseste un cuvant cu sens ca sa denumeasca o persoana sau un obiect.
10. Vocalizeaza ca raspuns la vorbirea altei persoane.

Varsta 1-2 ani

1. Spune cateva cuvinte diferite (poate folosi acelasi cuvant pentru obiecte diferite)
2.  Poate cere “mai mult”.
3.  Spune “gata/ nu e”.
4.  Executa comenzi simple fara sa i se dea indicatii prin gesture.
5.  Poate da sau arata la cerere (cand i se spune “da-mi….” sau “arata-mi…”).
6.  Arata 12 obiecte familiare cand acestea sunt numite de adult.
7.  Indica 3-5 imagini dintr-o carte, cand acestea sunt denumite.
8.  Arata 3 parti ale propriului corp.
9.  Isi spune la cerere numele, porecla (diminutivul)
10.  Raspunde la intrebarea “Ce-i asta?” denumind obiectul.
11.  Combina cuvinte si gesturi  pentru a-si face cunoscute dorintele.
12.  Numeste alti membrii ai familiei, inclusiv animale preferate.
13.  Numeste 4 jucarii.
14.  Produce onomatopee pentru a imita glasul animalelor sau foloseste aceste sunete pentru a denumi animalele (vaca este “Mu”, pisica este “Miau”)
15. Cere un aliment care ii este cunoscut, folosind numele acestuia cand il vede (lapte, biscuit, prajitura)
16.  Pune intrebari folosind o intinatie urcatoare la sfarsitul cuvantului sau propozitiei.
17.  Numeste 3 parti ale corpului la o papusa sau alta persoana.
18.  Raspunde afirmativ sau negativ la intrebari  care cer raspuns de tip Da/Nu.

Varsta 2-3 ani

1.  Alatura un substantiv si un adjectiv sau doua substantive in propozitii de doua cuvinte (mingea mare, mingea- masa).
2.  Alatura un substantive si un verb in propozitii de doua cuvinte (Tata pleaca).
3.  Foloseste un cuvant anumit pentru a-si exprima nevoia de a merge la toaleta.
4.  Alatura un verb sau un substantiv cu “acolo” si “aici” in propozitii de doua cuvinte (scaunul aici).
5.  Alatura doua substantive ca sa exprime posesia (masina tatalui).
6.  Foloseste NU in vorbirea spontana.
7.  Raspunde la intrebarea “Ce face?” pentru activitati simple.
8.  Raspunde la intrebarea “Unde este…..?”
9.  Numeste sursa unor sunete familiare din mediu.
10.  Da mai mult de un obiect cand i se cere, folosind pluralul.
11.  In vorbire se refera la sine cu numele propriu.
12.  Indica imaginea unui obiect uzual descris prin intrebuintarea lui.
13.  Arata pe degete cati ani are.
14.  Isi spune sexul cand este intrebat (baiat/fata).
15.  Indeplineste doua comenzi legate intre ele.
16.  Foloseste timpul prezent in vorbire.
17.  Foloseste forma obisnuita a pluralului (cub-cuburi).
18.  Foloseste cateva verbe la  timpul trecut in mod consecvent (A FOST, A PLECAT, A FACUT).
19.  Pune intrebari “Ce e asta/aia?”
20.  Isi controleaza volumul vocii 90% din timp.
21.  Foloseste “asta” si “aia” in vorbire.
22.  Foloseste “este/e” in afirmatii (Asta este/e minge.).
23.  Foloseste mai mult pronumele personal sau de posesie (eu, mie, al meu), decat numele propriu.
24.  Indica un obiect care “ nu este” (Nu este o minge).
25.  Raspunde la intrebari cu “Cine?” indicand numele.
26.  Foloseste forma de posesiv (a lui tata).
27.  Foloseste articolul hotarat si nehotarat in vorbire pentru masculin si feminin ( calul, mingea).
28.  Foloseste substantive care desemneaza categorii (animale, mancare, jucarii).
29.  Foloseste uneori “Pot” si forme de viitor.
30.  Poate descrie lucruri ca fiind “inchis/deschis” (geam inchis/deschis).

Varsta 3-4 ani

1.  Formuleaza propozitii interogative cu “este” la inceput. (Este un tren?)
2.  Este atent 5 minute in timp ce i se citeste o poveste.
3.  Indeplineste o serie de doua comenzi care nu sunt corelate.
4.  Isi spune numele intreg cand i se cere.
5.  Raspunde la intrebari simple de tipul “Cum este/face….?”
6.  Foloseste verbe la timpul trecut (a plecat, a sarit, a lovit).
7.  Povesteste despre  lucruri care s-au intamplat in trecut.
8.  Spune la ce folosesc obiectele uzuale.
9.  Exprima actiuni viitoare prin formulele “Trebuie sa…”, “Doresc/vreau sa….”, “O sa….”.
10.  Schimba ordinea cuvintelor, in mod adecvat, pentru a pune intrebari (Pot sa merg la….?)
11.  Foloseste cateva substantive la plural.
12.  Relateaza doua evenimente in ordinea aparitiei lor.

Varsta 4-5 ani

1.  Indeplineste o serie de 3 comenzi legate intre ele.
2.  Demonstreaza intelegerea propozitiilor (Baiatul a lovit fata. Fata a fost lovita de baiat.)
3.  Poate alege o pereche de obiecte/imagini la cerere.
4.  Foloseste verbele la conditional-optativ (As putea….., As vrea…).
5.  Foloseste fraze (Am lovit mingea si ea a ajuns in strada.).
6.  Poate indica la cerere partea de jos si de sus a diferitelor obiecte.
7.  Foloseste formele negative ale verbelor (nu pune, nu merge).
8.  Poate sa sesizeze si sa indice absurditatile din imagini.  
9.  Foloseste cuvinte : “sora”,”frate”,”bunic”,”bunica”.
10.  Spune cuvintele corespunzatoare care lipsesc in constructii tip analogii opuse: “fratele este baiat”,”sora este…?”
11.  Poate spune o poveste cunoscuta, familiara fara ajutorul imaginilor.
12.  Numeste o imagine care nu se incadreaza intr-o anumita categorie ( Care nu este din aceeasi categorie cu celelalte?).
13.  Spune daca doua cuvinte rimeaza sau nu.
14.  Foloseste propozitii complexe (“Ea vrea ca eu sa intru pentru ca…”).
15.  Poate sa spuna daca un sunet este tare sau incet.

Varsta 5-6 ani

1.  Poate indica unde sunt multe, sau putine obiecte.
2.  Isi spune adresa.
3.  Isi spune numarul de telefon.
4.  Indica cel mai mult sau cel mai putin la obiecte. 
5.  Spune glume simple.
6.  Poate sa relateze intamplari din experienta sa zilnica.
7.  Descrie pozitia sau miscarea folosind propozitii(prin,de la,catre,peste,departe de).
8.  Raspunde la intrebarea”de ce?” cu o explicatie.
9.  Aseaza in ordinea corecta 3-5 imagini reprezentand o poveste si poate spune povestea.
10.  Defineste cuvinte.
11.  Poate sa dea opusul unui cuvant (antonimul).
12.  Poate raspunde la intrebari de genul: “Ce se intampla daca….. “
13.  Foloseste corect notiunile de ieri simaine.
14.  Intreaba ce inseamna cuvintele noi sau nefamiliare.

 

 

III. AUTOSERVIRE

 

Varsta 0-1 an

1. Suge si inghite lichide.
2. Bea alimente lichide.
3. Intinde mainile si apuca biberonul.
4. Mananca alimente pasate.
5. Tine biberonul fara ajutor in timp ce bea din el.
6. Controleaza miscarea biberonului - il apropie sau il departeaza de la gura.
7. Mananca alimente facute piure, date de parinti.
8. Bea din ceasca tinuta de parinti.
9. Mananca alimente semi-solide date de parinti.
10.  Se hraneste singur cu degetele.
11.  Tine cana cu amandoua mainile si bea din ea.
12.  Duce ajutat la gura lingura umpluta cu mancare.
13.  Intinde mainile si picioarele atunci cand este imbracat.

Varsta 1-2 ani

1.  Mananca independent la masa, folosind lingura.
2.  Tine ceasca cu o mana si bea din ea.
3.  Introduce mainile in apa si le pune pe fata in semn de splalare, imitatand adultul.
4.  Sta pe olita sau pe scaun de toaleta timp de 5 minute.
5.  Pune palariuta sau caciulita pe cap si si-o scoate.
6.  Isi scoate sosetele.
7.  Introduce mainile in maneci si picioarele in pantaloni cand este imbracat.
8.  Isi scoate pantofii atunci cand sireturile sunt dezlegate, slabite.
9.  Isi scoate haina atunci cand este descheiata.
10.  Isi scoate pantalonii cand sunt descheiati.
11.  Inchide si deschide fermoare mari cand sunt potrivite capetele.
12.  Foloseste cuvinte sau gesturi prin care indica nevoia de a merge la baie.
13.  Se hraneste singur folosind lingura sau ceasca (varsa putin continutul).

Varsta 2-3 ani

1.  Ia prosopul de la parinti, isi sterge mainile si fata.
2.  Suge lichide din pahar sau ceasca folosind paiul.
3.  Foloseste furculita, reuseste sa ia alimentele cu furculita.
4.  Mesteca si inghite numai substante comestibile.
5.  Isi sterge mainile fara ajutor cand i se da prosopul.
6.  Cere sa mearga la toaleta chiar daca este tarziu pentru a evita accidentele.
7.  Isi controleaza scurgerea salivei din gura.
8.  Urineaza sau are scaun la olita, de 3 ori pe saptamana atunci cand e asezat pe ea.
9.  Isi pune pantalonii, se incalta.
10.  Se spala pe dinti imitand adultul.
11.  Isi scoate hainele simple care au fost descheiate.
12.  Foloseste toaleta pentru scaun, are un singur accident pe saptamana in timpul zilei.
13.  Ia apa de la robinet fara ajutor, atunci cand este pus la dispozitie un scaun sau o treapta.
14.  Se spala pe maini si pe fata folosind sapunul, cand adultul ii potriveste temperatura apei.
15.  Cere sa mearga la baie in timpul zilei pentru a evita accidentele.
16.  Isi agata haina intr-un cuier pus la inaltimea sa.
17.  Ramane uscat  in timpul somnului de dupa amiaza.
18.  Evita pericolul, cum ar fi colturile de mobilier intalnite, scarile deschise.
19.  Foloseste servetelul atunci cand i se aminteste.
20.  Infige furculita in alimente si le duce la gura.
21.  Toarna lichide dintr-un ibric intr-un pahar fara ajutor.
22.  Desface capsa de la imbracaminte fara ajutor.
23.  Se spala singur pe maini si pe picioare atunci cand este imbaiat.
24.  Isi pune sosetele.
25.  Se imbraca cu haine, jachete, camasa.
26.  Distinge partea din fata a imbracamintei.

Varsta 3-4 ani

1.  Mananca singur intreaga masa.
2.  Se imbraca singur, mai primeste ajutor la bluzele care se iau pe cap si la incheiat.
3.  Isi sterge nasul cand i se aminteste.
4.  Se trezeste uscat doua dimineti din sapte.
5.  Baietii urineaza la toaleta stand in picioare, fetele stand pe colacul WC-ului.
6.  Incepe si termina imbracatul cu exceptia inchizatorilor in 75% din cazuri.
7.  Incheie hainele cu capse si copci
8.  Isi sulfa nasul cand i se aminteste.
9.  Evita pericolele comune(ex: sticlasparta)
10.  Isi pune hainele pe umeras si umerasul pe o bara joasa la indicatia adultului.
11.  Se spala pe dinti cand i se dau indicatii verbale.
12.  Isi pune singur manusi cu un deget.
13.  Deschide nasturi mari pe o placa pentru invatare sau la o jacheta pusa pe masa.
14.  Incheie nasturi mari pe o placa pentru invatare sau la o jacheta pusa pe masa .
15.  Isi incalta ghetele fara ajutor.

Varsta 4-5 ani

1.  Curata locul unde a varsat ceva, luand singur carpa de sters.
2.  Evita substantele urat mirositoare, otravurile si substantele periculoase.
3.  Isi descheie hainele singur.
4.  Isi incheie singur hainele.
5.  Curata locul la masa.
6.  Poate inchide un fermoar.
7.  Se spala singur pe maini si fata.
8.  Foloseste tacamurile adecvate pentru a manca.
9.  Se trezeste din somn noaptea pentru a merge la toaleta sau ramane uscat toata noaptea.
10.  Isi sterge si isi sulfa nasul in 75% din cazuri  cand este necesar, fara sa i se aduca aminte.
11.  Se spala singur cand face baie cu exceptia gatului, urechilor si a spatelui.
12.  Foloseste cutitul pentru a intinde unt sau gem pe paine.
13.  Inchide si deschide catarama la curea, rochie, pantaloni si de la incaltaminte.
14.  Se imbraca singur complet, inclusive toate incheietorile din fata, exceptand legaturile (noduri, funde).
15.  Se serveste singur la masa (cu polonic sau lingura) din castron sau platou atunci cand acesta este tinut de adult.
16.  Ajuta la pusul mesei, asezand corect farfuriile, servetelele si tacamurile, daca i se dau indicatii verbale.
17.  Se spala pe dinti singur.
18.  Merge la toaleta la timp, se dezbraca, se sterge, trage apa si se imbraca fara ajutor.
19.  Se piaptana sau se perie daca are parul lung.
20.  Isi aseaza singur hainele pe umeras.
21.  Poate merge in vecinatatea casei fara sa fie supravegheat permanent.
22.  Insira sireturile la pantofi
23.  Innoada sireturile la pantofi.

Varsta 5-6 ani

1.  Este responsabil pentru o sarcina gospodareasca saptamanala si o indeplineste.
2.  Isi alege imbracamintea potrivita in functie de temperatura si de ocazie.
3.  Se opreste la marginea strazii, la bordura, se uita in ambele parti si traverseaza strada fara indicatii verbale.
4.  Se serveste singur la masa si da mai departe platoul.
5.  Isi prepara singur o mancare simpla (ex. fulgi de ovaz, cereale cu lapte).
6.  Este responsabil pentru o sarcina gospodareasca zilnica ( asezarea mesei, aruncarea gunoiului din casa sau alta sarcina).
7.  Isi potriveste temperatura apei pentru baie sau dus.
8.  Isi poate pregati singur un sandwich.
9.  Merge singur la gradinita sau magazine la distanta de cel mult 2 strazi.

100. Incearca sa taie alimente mari cu cutitul (banana,cartofi fierti).

101. Gaseste toaleta potrivita cu sexul in locuri publice.

102. Deschide o sticla cu lapte, apa sau suc.

103. Poate ridica, duce si aseza cu putin ajutor tava sau platoul la masa.

104. Isi poate incheia snurul de la gluga.

105. Isi poate incheia centura de siguranta la masina.

 

 

IV. COGNITIV

 

Varsta 0-1 an

1. Isi indeparteaza de pe fata scutecul care-i acopera vederea.
2. Cauta un obiect care a fost indepartat din linia directa a privirii.
3. Poate scoate un obiect dintr-o cutie deschisa.
4. Introduce un obiect intr-o cutie, imitativ.
5. Pune un obiect intr-o cutie, la comanda verbala.
6. Scutura o jucarie sunatoare, agatata pe o osfoara.
7. Pune trei obiecte intr-o cutie si goleste cutie.
8. Transfera un obiect dintr-o mana-n alta.
9. Lasa sa cada o jucarie si o ridica.
10.  Gaseste un obiect ascuns sub o cutie, ceasca, panza.
11.  Face un tren din trei cuburi si apoi il impinge.
12.  Scoate cercul din incastru.
13.  Pune o piesa cilindrica in planseta cu orificii.
14.  Executa gesturi simple la cerere (ex.bate din palme).

Varsta 1-2 ani

1.  Scoate unul cate unul sase obiecte dintr-o cutie, galetusa.
2.  Poate indica o parte a corpului (ex. ochi, gura, mana, picior)
3.  Suprapune trei cuburi la cerere (face un turn).
4.  Asociaza obiecte asemanatoare.
5.  Mazgaleste cu creionul.
6.  Arata spre sine cand este intrebat “ Unde e…”.
7.  Pune cinci obiecte cilindrice in planseta cu orificii.
8.  Asociaza obiectele cu imaginea lor.
9. Indica  o imagine numita.
10. Intoarce paginile din carte, 2-3 odata, pentru a gasi o imagine.

Varsta 2-3 ani

1.  Gaseste o anumita carte la cerere.
2.  Completeaza un incastru de trei figuri.
3. Numeste imagini a 4 obiecte cunoscute.
4.  Deseneaza o linie verticala, imitativ.
5.  Deseneaza o linie orizontala, imitativ.
6.  Copiaza un cerc.
7.  Asociaza materiale dupa textura.
8.  Indica obiecte mari si mici la cerere.
9.  Deseneaza o cruce, plus imitativ.
10.  Asociaza, sorteaza obiecte dupa trei culori.
11.  Plaseaza obiecte “in”,”pe”,”sub”, la cerere.
12.  Numeste obiecte ce produc sunete.
13.  Pune patru cuburi unu intr-altul, dupa marime (formeaza o piramida).
14.  Numeste actiuni din imagini.
15.  Asociaza obiecte de forme geometrice diferite cu imagini ale formelor respective.
16.  Aseaza pe un baston, tub inele sau discuri in ordinea marimii.

Varsta 3-4 ani

1.  Numeste obiecte mari si mici.
2.  Indica zece parti ale corpului la comanda verbala.
3.  Indica un baiat si o fata la comanda verbala.
4.  Poate spune daca un obiect e usor sau greu.
5.  Alatura doua parti ale unei forme pentru a face un intreg.
6.  Descrie doua evenimente sau doua personaje familiare din povesti, desene animate.
7.  Repeta jocuri cu degete sau cu mainile, insotite de cuvinte sau actiuni.
8.  Asociaza trei sau mai multe obiecte asemanatoare.
9.  Indica obiecte lungi sau scurte.
10.  Spune care obiecte sau categorii de obiecte se potrivesc.
11.  Numara pana la trei imitativ.
12.  Aranjeaza obiecte pe categorii (ex. culori, fructe, legume, etc.).
13.  Deseneaza o linie diagonala de la un colt la altul al unui patrat cu latura de 10cm.
14.  Deseneaza o linie in forma de “v” imitativ.
15.  Numara zece obiecte imitativ.
16.  Construieste un pod din trei cuburi (imitativ).
17.  Realizeaza un sir de cuburi sau margele, respectand o secventa, model de culoare, forma.
18.  Poate sa copieze o serie de linii frante unite.(vvvvv)
19.  Completeaza imaginea omuletului, adaugand un picior sau o mana la un desen incomplet.
20.  Completeaza un joc puzzle din sase piese, fara incercari sau erori.
21.  Numeste obiecte care sunt la fel si diferite.
22.  Deseneaza un patrat imitativ.
23.  Numeste trei culori la cerere.
24.  Numeste trei forme geometrice (cerc, patrat, triunghi).

Varsta 4-5 ani

1.  Ia un numar de obiecte specificat la cerere (1-5 obiecte).
2.  Numeste 5 tipuri de texturi ( fin/aspru, moale/tare, gros/subtire).
3.  Copiaza un triunghi la cerere.
4.  Isi aminteste patru obiecte vazute intr-o imagine.
5.  Numeste timpul din zi asociat cu anumite activitati (ex. dimineata ma spal pe fata).
6.  Repeta rime familiare.
7.  Spune daca un obiect este mai greu sau mai usor cu diferenta de 500 grame (compara   doua obiecte).
   1.  Spune ce lipseste cand se indeparteaza un obiect dintr-un grup de trei.
   2.  Numeste opt culori.
   3.  Numeste trei monede diferite : 1 ban, 5 bani, 10 bani.
   4.  Asociaza simboluri identice (litere si numere).
   5.  Spune culoarea unor obiecte numite (ex. Ce culoare are rosia, portocala?).
   6.  Reda 5 fapte importante dintr-o poveste auzita de 3 ori.
8.  Deseneaza un om (cap, trunchi, 4 membre).
9.  Canta cinci versuri dintr-un cantec.
10.  Construieste imitativ o piramida, scara din zece cuburi.
11.  Numeste obiecte lungi si scurte.
12.  Plaseaza obiecte in spate, langa si dupa la cerere.
13.  Asociaza seturi egale cu un esantion de 1 pana la 10 obiecte.
14.  Numeste sau arata o parte lipsa a unui obiect intr-o imagine.
15.  Numara de la 1 la 20.
16.  Numeste propozitiile obiectelor in sir ; prima, la mijloc, ultima.

Varsta 5-6 ani

1.  Numara pana la 20 obiecte si spune cate sunt.
2.  Numeste 10 numere scrise.
3.  Numeste stanga si dreapta raportat la propriul corp.
4.  Spune literele alfabetului in ordine.
5.  Isi scrie numele cu litere de tipar.
6.  Denumeste 5 litere ale alfabetului scrise.
7.  Aranjeaza obiecte in secvente, dupa latime si lungime.
8.  Recunoaste litere mari ale alfabetului.
9.  Aseaza cifrele de la 1 la10 insuccesiunea adecvata.
10.  Numeste ordinea obiectelor in sir: primul, al doilea, al treilea.
11.  Numeste literele mici ale alfabetului, le recunoaste.
12.  Asociaza literele mari cu literele mici ale alfabetului.
13.  Arata numere numite de la 1 la 25.

100. Copiaza un romb.

101. Completeaza un labirint simplu.

102. Numeste in ordine zilele saptamanii.

103. Poate face adunari si scaderi cu numere pana la 3.

104. Isi poate spune data nasterii (ziu si luna).

105. Recunoaste zece cuvinte scrise.

106. Poate face unele prevederi, in legatura cu ce se va intampla intr-o situatie.

107. Arata obiecte intregi si jumatati.

108. Poate numara de la 1 la 100.

 

 

V. MOTOR

Varsta 0-1 an

1. Intinde mana dupa un obiect aflat in fata lui la 15-20cm.
2. Apuca un obiect suspendat in fata sa la 7-8 cm.
3. Se intinde dupa obiecte plasate in fata lui si le apuca.
4. Intinde mana dupa un obiect preferat.
5. Introduce un obiect in gura.
6. Isi tine capul si pieptul ridicate in timp ce sta culcat pe burta.
7. Sustine capul si pieptul sus cu sprijin pe un brat.
8. Pipaie si exploreaza obiectele cu gura.
9. Se intoarce de pe abdomen pe o parte si isi mentine aceasta pozitie 50% din timp.
10.  Se rostogoleste de pe burta pe spate.
11.  Inainteaza pe burta pe o distanta egala cu lungimea corpului.
12.  Se rostogoleste de pe spate pe o parte.
13.  Se intoarce de pe spate pe burta.
14.  Se ridica in pozitie sezand, cand apuca degetele adultului.
15.  Intoarce capul nestingherit, cand corpul este sprijinit.
16.  Isi mentine 2 minute pozitia sezand.
17.  Da jos din mana un obiect pentru a se intinde dupa altul.
18.  Ridica si lasa sa cada un obiect intentionat.
19.  Se ridica in picioare cu sprijin maxim.
20.  Saltain sus si-n jos fiind sprijinit sa stea in picioare.
21.  Merge de-a busilea pentru a lua obiecte de la o distanta egala cu lungimea lui.
22.  Sta sprijinit in sezut.
23.  Din pozitia sezand se intoarce in pozitia de mers de-a busilea.
24.  Se intoarce de pe burta in pozitia sezand.
25.  Sta in sezut fara sa se sprijine cu mainile.
26.  Arunca obiecte la inaltime.
27.  Sprijinit pe genunchi si maini se leagana inainte si inapoi.
28.  Transfera un obiect dintr-o mana-n alta fiind in pozitia sezand.
29.  Retine doua cuburi cu latura de 2,5 cmintr-o mana.
30.  Se ridica singur in pozitia pe genunchi.
31.  Se ridica singur in picioare.
32.  Foloseste pensa digitala pentru a lua un obiect.
33.  Se taraste (merge de-a busilea).
34.  Apuca cu o mana din pozitia titire.
35.  Sta in picioare cu sprijin minim.
36.  Isi linge mancarea din jurul gurii, cand se murdareste.
37.  Sta singur in picioare un minut.
38.  Scoate obiecte dintr-un recipient prin rasturnarea recipientului .
39.  Intoarce paginile unei carti mai multe odata.
40.  Incearca sa ia mancarea singur cu lingurita.
41.  Pune obiecte mici intr-un recipient.
42.  Se aseaza singur din pozitia in picioare in pozitia sezanda.
43.  Bate din palme.
44.  Merge cu sprijin minim.
45.  Face cativa pasi fara ajutor.

Varsta 1-2 ani

1.  Urca scarile de-a busilea.
2.  Se ridica singur in picioare din pozitia sezand.
3.  Rostogoleste o minge imitand adultul.
4.  Se urca singur pe un scaun de adult, se intoarce si se aseaza pe el.
5.  Pune 4 inele pe un suport vertical.
6.  Scoate din planseta cu orificii, piese cilindrice cu diametrul de2,5 cm
7.  Pune piese cilindrice cu diametrul de2,5 cmin planseta cu orificiu.
8.  Face un turn din 3 cuburi.
9.  Traseaza linii cu creionul.
10.  Merge independent.
11.  Coboara scarile de-a busilea cu picioarele inainte (coboara cu spatele).
12.  Se aseaza singur intr-un scaun de copil.
13.  Se aseaza pe vine si se ridica din aceasta pozitie in picioare.
14.  Impinge si trage o jucarie in timp ce merge.
15.  Se da intr-un balansoar.
16.  Urca scarile cu ajutor.
17.  Se apleaca de la mijloc ca sa ridice obiecte fara sa cada.
18.  Imita miscarea circulara a creionului.

Varsta 2-3 ani

1.  Insira patru margele mari in 2 minute.
   1.  Rasuceste butoane, apasa pe clanta.
   2.  Sare pe loc cu ambele picioare odata.
2.  Merge cu spatele.
3.  Coboara treptele cu ajutor.
4.  Arunca o minge de la o distanta de1,5 m, unui adult care nu se misca.
5.  Construieste un turn din 5-6 cuburi.
6.  Intoarce paginile unei carti, una cate una.
7.  Despacheteaza un obiect mic.
8.  Impatureste o hartie in doua, imitand adultul.
9.  Desface si imbina jucarii de asamblat.
10.  Desface jucarii ce intra una in alta, prin desfacere la jumatate.
11.  Da cu piciorul intr-o minge care sta pe loc.
12.  Face bilute din plastilina.
13.  Apuca creionul intre degetul mare si aratator, sprijinindu-l pe degetul mijlociu.
14.  Poate face tumba inainte cu ajutor.
15.  Bate cu ciocanul 5 cuie (bete, piese cilindrice)montate vertical pe o placa suspendata.

Varsta 3-4 ani

1.  Completeaza un incastru cu trei forme.
2.  Taie cu foarfeca.
3.  Sare la o inaltime de20 cm.
4.  Da cu piciorul intr-o minge care vine inspre el.
5.  Merge pe varfuri.
6.  Alerga 10 pasi cu miscari ordonate alternand bratele.
7.  Pedaleaza pe tricicleta pe o distanta de1,5 m.
8.  Se da in leagan daca este balansat initial de adult.
9.  Se urca si isi da drumul pe tobogan.
10.  Se da tumba inainte fara ajutor.
11.  Urca scarile alternand picioarele.
12.  Merge in pas de mars la cerere.
13.  Prinde o minge cu ambele maini.
14.  Traseaza contururi, deseneaza dupa sabloane.
15.  Taie de-a lungul unei linii drepte lunga de20 cmcu o abatere de0,6 cmin medie.

Varsta 4-5 ani

1.  Sta intr-un picior fara sprijin 4-5 secunde.
2.  Alearga schimband directia.
3.  Merge in echilibru pe o scandura lata, barna.
4.  Sare inainte de 10 ori fara sa cada.

100. Sare peste o sfoara intinsa si inaltata la5 cminaltime.

101. Sare inapoi de 6 ori.

102. Loveste (o face sa sara) o minge mare si o prinde .

103. Modeleaza forme de plastilina si le pune impreuna (le asambleaza) cate 2-3.

104. Taie cu o foarfeca de-a lungul unei linii curbe.

1. 105.  Insurubeaza un obiect fixat pe un filet (dopul de la o sticla).

106. Coboara scarile alternand picioarele.

107. Pedaleaza pe tricicleta si face intoarcere la colt.

108. Sare intr-un picior de 5 ori succesiv.

109. Decupeaza un cerc cu diametrul de5 cm.

110. Deseneaza imagini simple (masina, casa, copac, om).

111. Decupeaza si lipeste forme simple.

Varsta 5-6 ani

112. Scrie litere mari de tipar, separate pe hartie.

113. Merge pe o scandura lata inainte, inapoi, lateral.

114. Face diferite sarituri, topaie.

115. Se da in leagan initiind si mentinand miscarea.

116. Desface degetele si isi atinge fiecare deget cu degetul mare.

117. Poate copia litere mici.

118. Urca scari de lemn sau treptele unui tobogan, inalt de 3 metri.

119. Bate un cui cu ciocanul.

120. Dribleaza mingea cu directie.

121. Coloreaza in interiorul unui cotur (forme), 90% din desen.

122. Poate decupa poze din reviste fara a depasi la0,5 cmde contur.

123. Foloseste ascutitoarea de creioane.

124. Copiaza desene mai complicate.

125. Decupeaza forme simple din hartie.

126. Indoaie pe diagonala un patrat de hartie, imitand adultul.

127. Prinde o minge moale sau un saculet cu mana.

128. Poate sari singur coarda.

129. Loveste mingea cu o paleta sau un bat.

130. In timp ce alearga ridica de jos obiecte.

131. Poate sa patineze inainte 3-4 m.

132. Merge pe bicicleta.

133. Se da pe gheata (derdelus) cu sania.

134. Merge sau se joaca in bazinul de inot inalt pana la talie.

135. Conduce un vehicul de jucarie impingandu-l cu un picior.

136. Sare si se invarte intr-un picior.

137. Isi poate scrie numele cu litere de tipar pe o hartie gata liniata.

138. Sare de la inaltime de20 cmsi aterizeaza pe talpi fara sa cada.

139. Sta intr-un picior fara sprijin, cu ochii inchisi 10 secunde.

140. Sta atarnat de o bara orizontala timp de 10 secunde, sustinandu-si propria greutate in maini.

 

 

 

 

Dezvoltarea sanatoasa a copilului Pentru fiecare copil, un proces sanatos de crestere include si timpul incercarilor prin care trebuie sa treaca. Invatand sa accepte si sa inteleaga limitele impuse de parinti si de lume, copiii invata deprinderi esentiale de viata ca : ier..(mai mult)	Dezvoltarea limbajului la copii Limbajul este o activitate deosebit de complexa, iar deprinderea sa este dificila si de lunga durata. De la un copil la altul se observa deosebiri importante in ceea ce priveste varsta de debut a limbajului, claritatea cuvintelor si bogatia vocabu..(mai mult)
TULBURARILE DE LIMBAJ CARE NECESITA LOGOPEDIE Copilul, pentru a fi acceptat si integrat in societate, are de parcurs un drum lung si uneori foarte dificil. Reusita lui este influentata de o multitudine de factori printre care, cei mai importanti ..(mai mult)	Ce este dislexia Elementul esenţial al dislexiei îl constituie faptul că performanţa în citit, adică, acurateţea, viteza sau intelegerea celor citite, m&#..(mai mult)
Un cadou pentru mama! "Un cadou pentru mama!" Creaza singur un cadou deosebit pentru cea mai importanta fiinta din viata ta – mama. Vino la atelierul nostru si starneste-ti creativitatea!  Vei fi surprins sa descoperi cate lucruri mi..(mai mult)	Deficiente de auz Omul percepe sunete care au o frecventa cuprinsa intre 20 si 20000 Hz. Pentru receptarea si emiterea vorbirii sunt specifice sunetele cu o frecventa cuprinsa intre 500 si 8000 Hz.    Dupa gravitatea lor, deficiente..(mai mult)